講座題目：教育強國背景下特殊教育普惠發(fā)展的舉措
主講人：許家成
講座主要內(nèi)容：首先闡釋特殊教育作為教育強國"最后一公里"的戰(zhàn)略意義，繼而系統(tǒng)解析三大核心舉措：一是構(gòu)建"國家-省-市-縣"四級特殊教育資源中心網(wǎng)絡(luò)，推動優(yōu)質(zhì)資源下沉縣域與鄉(xiāng)村；二是深化"普特融合"機制，通過隨班就讀支持中心建設(shè)、差異教學(xué)工具包推廣，破解"融而不合"困局；三是強化師資保障，推進"本碩貫通"特教師資培養(yǎng)模式，完善"職前培養(yǎng)+職后研修+績效激勵"全周期體系。最后強調(diào)以數(shù)字化賦能，切實縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)特殊教育差距，讓每個特殊兒童共享強國教育紅利。
時間：2025年6月17日10:20-11:10
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
許家成，教授，原北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院院長。現(xiàn)任中國殘疾人康復(fù)協(xié)會副理事長，中國殘疾人康復(fù)協(xié)會智力殘疾人康復(fù)專業(yè)委員會主任。中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員，主持全國培智學(xué)校義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)研制，主持智力殘疾康復(fù)服務(wù)團體標(biāo)準(zhǔn)的編寫，國家社科項目智力與發(fā)展性障礙者支持模式的中國實踐與創(chuàng)新研究的主持人，長期從事智力殘疾人教育、融合教育、殘障者職業(yè)教育和就業(yè)與支持服務(wù)等領(lǐng)域的研究。
講座題目：系統(tǒng)視域下普通學(xué)校融合教育課程與教學(xué)模式的架構(gòu)與反思
主講人：朱楠
講座主要內(nèi)容：本次講座立足系統(tǒng)視域，聚焦普通學(xué)校融合教育課程與教學(xué)的實踐優(yōu)化。提出"三維架構(gòu)"模型：一是課程層，以國家課程為基礎(chǔ)開展校本化改造，嵌入個別化教育目標(biāo)；二是教學(xué)層，推行"分層目標(biāo)+彈性分組+資源適配"模式，融合小組學(xué)習(xí)、同伴互助等策略；三是支持層，構(gòu)建"學(xué)校-家庭-特教機構(gòu)"協(xié)同網(wǎng)絡(luò)，強化教師融合教育專項培訓(xùn)。最后反思實踐困境，指出需突破"重形式輕內(nèi)涵"慣性，以系統(tǒng)思維打通課程、教學(xué)、支持環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)"從物理融合到質(zhì)量融合"的跨越。
時間：2025年6月17日11:10-12:00
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
朱楠，博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，華中師范大學(xué)融合教育中心副主任。主要研究方向為特殊教師教育、學(xué)習(xí)障礙的心理與教育、特殊兒童評估等領(lǐng)域的研究工作。承擔(dān)《特殊兒童早期干預(yù)》《特殊兒童測量與評估》《學(xué)習(xí)障礙兒童心理與教育》《言語語言病理學(xué)》等課程的教學(xué)工作。主持并參與多項國家、省部級課題的研究，主編及參編《特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)》《中國特殊教育教師發(fā)展報告》《中國特殊教育教師培養(yǎng)研究》等多部教材與著作，在SSCI和CSSCI來源期刊發(fā)表論文數(shù)十篇。獲第七屆高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）三等獎、湖北省第八屆高等學(xué)校教學(xué)成果獎二等獎、周洪宇華大卓越人才獎、華中師范大學(xué)第九屆青年教師教學(xué)競賽二等獎等多項獎項。
講座題目：AI 賦能特教資源中心高質(zhì)量個性化發(fā)展
主講人：胡冰
講座主要內(nèi)容：本講座聚焦AI技術(shù)如何賦能特殊教育資源中心實現(xiàn)高質(zhì)量個性化發(fā)展。主講人指出，傳統(tǒng)特教資源中心面臨資源適配性弱、干預(yù)方案同質(zhì)化、數(shù)據(jù)利用低效等痛點，而AI技術(shù)正成為破局關(guān)鍵：通過構(gòu)建“AI+特教”智能平臺，基于學(xué)生行為數(shù)據(jù)、評估報告等多維度信息，自動生成“一人一檔”個性化成長檔案；利用自然語言處理與計算機視覺技術(shù)，動態(tài)分析學(xué)生課堂參與度、情緒狀態(tài)，智能推薦康復(fù)訓(xùn)練游戲、認知干預(yù)工具；同時，AI還能輔助教師完成學(xué)情診斷、教學(xué)設(shè)計優(yōu)化，將重復(fù)性工作耗時降低60%，釋放更多精力投入個性化指導(dǎo)。最終推動資源中心從“標(biāo)準(zhǔn)化資源庫”向“智慧服務(wù)中樞”轉(zhuǎn)型，讓每個特殊兒童都能獲得“精準(zhǔn)滴灌”式支持，助力特殊教育從“有質(zhì)量”邁向“更適切”。
時間：2025年6月17日14:20-14:50
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
融合星球及七維教育創(chuàng)始人，原上海市特殊教育資源中心專職研究人員，國際自閉癥研究學(xué)會（INSA）會員。
講座題目：共同富裕背景下的特殊教育浙江實踐
主講人：俞念
講座主要內(nèi)容：本次講座聚焦浙江共同富裕示范區(qū)建設(shè)中特殊教育的實踐探索。主講人首先闡明"擴中提低"背景下特殊教育作為"民生短板補齊工程"的戰(zhàn)略定位，繼而解析三大核心路徑：一是構(gòu)建"省級統(tǒng)籌+縣域一體"資源網(wǎng)絡(luò)，建成覆蓋90%鄉(xiāng)村學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化資源中心；二是推進"數(shù)字賦能"精準(zhǔn)服務(wù)，依托"浙里特殊教育"平臺實現(xiàn)評估、干預(yù)、隨訪全流程數(shù)字化；三是創(chuàng)新"普特融合"浙江模式，通過"特教學(xué)校+衛(wèi)星班+隨班就讀"多元安置，實現(xiàn)特殊兒童入學(xué)率99.8%，以教育公平助力共同富裕"一個都不掉隊"。
時間：2025年6月17日14:50-15:10
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
俞念，浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院特教系副主任，浙江特殊教育指導(dǎo)中心辦公室專職副主任。浙江省特殊教育專業(yè)指導(dǎo)委員會委員，省特殊教育教師創(chuàng)新團隊成員。現(xiàn)研究方向主要為特殊兒童藝術(shù)教育、教師教育，主持省部級課題多項，主編教材《智力與發(fā)展性障礙兒童律動與游戲》。
講座題目：抉擇：單點突破還是齊頭并進？—數(shù)智化時代省特殊教育資源中心建設(shè)的困境與出路
主講人：鄧岳敏
講座主要內(nèi)容：本講座圍繞數(shù)智化時代省特殊教育資源中心建設(shè)的路徑抉擇展開。主講人首先指出當(dāng)前困境：資源分布不均、技術(shù)應(yīng)用碎片化、區(qū)域協(xié)同低效等問題制約發(fā)展。繼而剖析"單點突破"（聚焦核心需求快速見效）與"齊頭并進"（全面鋪開但易分散資源）的雙向矛盾，最終提出破局思路——以系統(tǒng)思維統(tǒng)籌"重點攻堅+區(qū)域聯(lián)動"，通過數(shù)智平臺整合資源、標(biāo)準(zhǔn)先行，實現(xiàn)從"局部優(yōu)化"到"整體躍升"的轉(zhuǎn)型。
時間：2025年6月17日15:10-15:30
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
鄧岳敏，泉州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副教授，教育學(xué)博士，福建省特殊教育資源中心常務(wù)副主任，泉州師范學(xué)院學(xué)報特殊教育專欄編輯。主要從事特殊教育、高等教育研究，主持和參與省部級課題5項，發(fā)表論文30余篇，其中5篇被《人大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載，參編著作5部。
講座題目：基于普惠發(fā)展的特殊教育資源中心建設(shè)
主講人：何非
講座主要內(nèi)容：講座圍繞“基于普惠發(fā)展的特殊教育資源中心建設(shè)”展開。主講人首先強調(diào)普惠是特殊教育從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的關(guān)鍵。繼而提出建設(shè)路徑：構(gòu)建“國家-省-市-縣”四級資源中心網(wǎng)絡(luò)，強化縣域及鄉(xiāng)村覆蓋；推動資源中心功能升級，從單一評估轉(zhuǎn)向“篩查-干預(yù)-支持”全流程服務(wù)；依托數(shù)字化平臺整合資源，實現(xiàn)跨區(qū)域數(shù)據(jù)互通與精準(zhǔn)供給。最終目標(biāo)是縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域差距，讓每個特殊兒童平等享有優(yōu)質(zhì)教育資源，筑牢教育公平底線。
時間：2025年6月17日15:30-15:50
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
何非，廣東省教育研究院特殊教育教研員，特殊教育高級教師。廣東省特殊教育指導(dǎo)委員會秘書長、委員，華南師范大學(xué)校外碩士研究生導(dǎo)師，廣東教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會副理事長、廣東高等教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會副秘書長、廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”特殊教育名教師項目實踐導(dǎo)師、廣東省特殊教育名教師工作室指導(dǎo)專家。
講座題目：云南省融合教育的政策演進、發(fā)展現(xiàn)狀與未來展望
主講人：王東
講座主要內(nèi)容：本講座系統(tǒng)梳理云南省融合教育政策從國家框架到地方實踐的演進脈絡(luò)，剖析當(dāng)前"覆蓋面擴大但區(qū)域失衡、資源增量但支持體系待完善"的現(xiàn)狀特征，并展望未來方向：聚焦邊疆民族地區(qū)特殊需求，以數(shù)字化平臺賦能、普特深度融合、"家校社"協(xié)同為抓手，推動融合教育從"規(guī)模擴張"向"質(zhì)量提升"轉(zhuǎn)型，助力教育公平與民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。
時間：2025年6月17日16:10-16:30
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
王東，昆明學(xué)院學(xué)前與特殊教育學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，云南省特殊教育資源中心副主任，教育部教材審定專家、云南省“興滇英才支持計劃”教學(xué)名師、云南省省級教學(xué)名師工作室主持人、云南省教科院兼職教研員、云南師范大學(xué)特殊教育專業(yè)碩士生兼職導(dǎo)師、云南省精品課評審專家、云南省基礎(chǔ)教育學(xué)科培訓(xùn)入庫專家、云南省第一屆教育督導(dǎo)評估專家。出版專著1部，主編特殊教育專業(yè)書稿6部，在國家和省、市級刊物發(fā)表論文多篇；主持和參與10余個國家和省、市級課題研究；近年來，先后在湖南、貴州、廣西、山東、遼寧、江蘇、浙江等地高校、特校及省內(nèi)多個州市開設(shè)各類專題培訓(xùn)300余場次，培訓(xùn)普校特校教師3萬余人。
講座題目：加強市區(qū)兩級資源中心建設(shè)，促進優(yōu)質(zhì)資源輻射引領(lǐng)
主講人：周治紅
講座主要內(nèi)容：本講座聚焦市區(qū)兩級資源中心在教育優(yōu)質(zhì)均衡中的樞紐作用。針對當(dāng)前城鄉(xiāng)教育資源分布不均、優(yōu)質(zhì)資源"下沉難"痛點，提出"強樞紐、搭平臺、促共享"建設(shè)路徑：市級中心統(tǒng)籌名師課程、數(shù)字資源庫與教研力量，構(gòu)建"云平臺+線下工作室"雙軌輻射網(wǎng)；區(qū)級中心承接轉(zhuǎn)化，通過"名校帶弱校""名師駐點"等機制，推動特教課程、干預(yù)技術(shù)向縣域、鄉(xiāng)村延伸。最終實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源從"市區(qū)集聚"到"全域覆蓋"的躍升，助力教育公平提質(zhì)。
時間：2025年6月17日16:30-16:50
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
周治紅，重慶市特殊教育資源中心項目負責(zé)人，重慶市教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會秘書長，南岸區(qū)課程教學(xué)改革種子教師融合教育主題研修工作坊主持人，李龍梅江南菁英工作室執(zhí)行人，南岸區(qū)特殊教育專業(yè)委員會委員。教育心理學(xué)在讀博士，國家二級心理咨詢師，特殊教育國家、市培項目負責(zé)人及培訓(xùn)專家，實踐經(jīng)驗豐富。多次獲省級特殊教育學(xué)校教學(xué)技能、說課、班主任基本功比賽一、二等獎；參編教材《特殊教育學(xué)校學(xué)科教學(xué)法》《特殊教育教學(xué)設(shè)計》；三十多篇論文獲得國家級、市級等獎勵或公開發(fā)表，主持或主研省部級課題9項、區(qū)級課題1項，獲重慶市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎，國家教學(xué)成果二等獎。
講座題目：從資源整合到質(zhì)量提升：省級特教資源中心的功能
定位與行動路徑
主講人：張梅
講座主要內(nèi)容：本講座聚焦省級特教資源中心從"資源整合"到"質(zhì)量提升"的功能轉(zhuǎn)型。主講人指出，面對區(qū)域特教資源分散、支持質(zhì)量不均等痛點，省級中心需突破傳統(tǒng)"收儲式"整合模式，轉(zhuǎn)向"標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)+專業(yè)賦能"新定位：一方面建立特殊教育資源建設(shè)、評估、應(yīng)用的全鏈條標(biāo)準(zhǔn)；另一方面通過"中心-片區(qū)-學(xué)校"三級聯(lián)動機制，開展教師專項培訓(xùn)、個案研討及數(shù)字化資源研發(fā)，推動優(yōu)質(zhì)資源從"物理匯聚"向"化學(xué)融合"轉(zhuǎn)化，最終實現(xiàn)全省特教服務(wù)從"有資源"到"有好資源"的質(zhì)變。
時間：2025年6月17日16:50-17:10
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
張梅，教授，碩士生導(dǎo)師，樂山師范學(xué)院特殊教育學(xué)院院長、兼任四川特殊教育資源中心主任，特殊教育語言智能四川省哲學(xué)社會科學(xué)重點實驗室副主任。現(xiàn)為全國普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)評估專家，四川省中小學(xué)、職業(yè)院校教師校長省級培訓(xùn)專家，四川省首屆3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)專家，四川省普通本科高等學(xué)校教育學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，四川省新文科教指委委員。主要在特殊兒童教育與康復(fù)領(lǐng)域進行理論與實踐研究。近年來在國內(nèi)外發(fā)表相關(guān)專業(yè)論文20余篇，主持和主研省部級等課題10余項，主持省級教改項目、應(yīng)用型示范課程、省級新文科教改項目，積極開展教育教學(xué)研究，連續(xù)兩屆獲得四川省高等教育教學(xué)成果獎一等獎。
講座題目：適異而育：促進普特融合的校長課程領(lǐng)導(dǎo)
主講人：劉明清
講座主要內(nèi)容：本講座聚焦校長課程領(lǐng)導(dǎo)在普特融合中的關(guān)鍵作用，提出“適異而育”核心理念——以學(xué)生差異為起點，推動課程從“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”向“彈性適配”轉(zhuǎn)型。主講人解析校長需突破的三重角色：一是課程重構(gòu)者，開發(fā)“基礎(chǔ)+特需”融合課程包；二是資源整合者，統(tǒng)籌普教課程與特教支持工具；三是教師賦能者，通過校本研修提升教師“差異教學(xué)”能力。最終以課程領(lǐng)導(dǎo)力撬動普特深度融合，讓每個學(xué)生在適合的教育中成長。
時間：2025年6月18日9:00-9:20
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
劉明清，博士、副教授，豫章師范學(xué)院特殊教育學(xué)院院長，江西省特殊教育資源中心常務(wù)副主任。主要研究方向：培智教育、融合教育。兼任江西省教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會理事長、中國教育學(xué)會特殊教育分會理事、中國殘疾人康復(fù)協(xié)會智力殘疾康復(fù)專業(yè)委員會常務(wù)委員、江西省殘聯(lián)智力障礙及親友會副主席。江西省高校骨干教師、省特殊教育評估專家。受聘南昌市中小學(xué)教指委特殊教育主任委員，多個縣區(qū)教育顧問。主持省級課題7項，發(fā)表論文20多篇，主編教材和著作3部，參編2部；獲得省級教學(xué)成果一等獎2項（排名前二）；國家一流本科課程《走進特殊教育》主講之一；主持起草了《江西省特殊教育“十四五”發(fā)展提升行動方案》等多項省級行業(yè)文件。
講座題目：浙江省融合教育高質(zhì)量發(fā)展的蕭山普惠實踐
主講人：邵立鋒
講座主要內(nèi)容：本講座聚焦浙江省共同富裕示范區(qū)建設(shè)中蕭山區(qū)融合教育的高質(zhì)量實踐。主講人系統(tǒng)解析蕭山以“普惠共享”為核心，構(gòu)建“區(qū)-片-校”三級資源支持網(wǎng)絡(luò)的特色路徑：通過全域覆蓋的標(biāo)準(zhǔn)化資源教室、特色“衛(wèi)星班”安置模式，實現(xiàn)特殊兒童“應(yīng)融盡融”；依托本地“蕭山特教云平臺”整合教研、干預(yù)、家校資源，推動普特教師協(xié)同教研常態(tài)化；最終以入學(xué)率99.9%、教育質(zhì)量顯著提升的成效，為浙江融合教育“從有到優(yōu)”提供可復(fù)制的“蕭山樣本”。
時間：2025年6月18日9:20-9:35
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
邵立鋒，中共黨員，現(xiàn)任杭州市蕭山區(qū)特殊教育教研員。浙江省隨班就讀專家組成員，浙江省特教學(xué)會理事，《浙江特教》雜志執(zhí)行編輯。在隨班就讀管理，資源教室運作，融合課堂教學(xué)，融合課程建設(shè)等領(lǐng)域開展27持續(xù)年適性育人研究。所寫文章《中國浙江省蕭山區(qū)特殊教育提升行動實踐》入選第二屆聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展優(yōu)秀實踐案例。創(chuàng)新區(qū)域融合范式，通過傳幫帶的方式組織800余次融合教育教研活動。先后為全國15個省70多批次特教參訪團作經(jīng)驗介紹，應(yīng)邀到省內(nèi)外70多個區(qū)縣專業(yè)指導(dǎo)。個人事跡先后被錢江晚報、浙江教育報報道。榮獲浙江省春蠶獎、浙江省特殊教育園丁獎、浙江省優(yōu)秀教研員、杭州市杰出教育工作者、杭州市融合教育名師工作室領(lǐng)銜人。
講座題目：構(gòu)建特殊教育專業(yè)體系，助推區(qū)域融合教育高質(zhì)量
發(fā)展
主講人：柯明麗
講座主要內(nèi)容：本講座圍繞“構(gòu)建特殊教育專業(yè)體系，助推區(qū)域融合教育高質(zhì)量發(fā)展”展開。主講人指出，當(dāng)前區(qū)域融合教育面臨師資專業(yè)能力不足、課程適配性弱等瓶頸，亟需以專業(yè)體系為支撐破局。提出“三維構(gòu)建”路徑：一是完善“職前本碩貫通+職后分層研修”培養(yǎng)機制，強化教師差異教學(xué)與融合支持能力；二是開發(fā)“基礎(chǔ)+特需”融合課程包，推動國家課程校本化改造；三是建立“區(qū)域特教中心-學(xué)校-家庭”協(xié)同網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)資源精準(zhǔn)供給。最終以專業(yè)體系賦能，推動融合教育從“形式融合”轉(zhuǎn)向“質(zhì)量融合”，助力區(qū)域特殊兒童共享公平而有質(zhì)量的教育。
時間：2025年6月18日9:35-9:50
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
柯明麗，中共黨員，特殊教育高級教師，現(xiàn)任教于佛山市順德區(qū)啟智學(xué)校教師并兼任區(qū)特殊教育資源中心工作。深耕智障教育一線多年，她主持與參與多項省市級課題，參加國家培智教材試教審讀，承擔(dān)學(xué)校校本課程開發(fā)編寫并發(fā)表多篇專業(yè)論文；同時曾任陜西師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)兼職副教授，擔(dān)任佛山市隨班就讀資源教師培訓(xùn)指導(dǎo)、佛山市專業(yè)技術(shù)資格評委會評委庫成員、廣東省中小學(xué)教師資格考試特殊教育組考官；曾獲評 “廣東省南粵優(yōu)秀教師”“順德區(qū)骨干教師” 等榮譽，以專業(yè)實踐與成果努力推動特殊教育事業(yè)發(fā)展。
講座題目：多元·適性·融合：縣域特校發(fā)展性障礙兒童職業(yè)
教育新形態(tài)實踐
主講人：林 文 強
講座主要內(nèi)容：本講座聚焦縣域特校發(fā)展性障礙兒童職業(yè)教育的創(chuàng)新實踐，提出“多元·適性·融合”新形態(tài)。主講人解析縣域特校突破傳統(tǒng)單一技能培訓(xùn)局限，構(gòu)建“生活適應(yīng)+職業(yè)技能”多元課程包，開發(fā)“個別化職業(yè)轉(zhuǎn)銜計劃”適性支持工具，并通過“普職教師協(xié)同教學(xué)+校企合作工坊”融合模式，推動兒童從“技能習(xí)得”向“社會融入”進階，助力發(fā)展性障礙兒童實現(xiàn)更有尊嚴(yán)的職業(yè)成長。
時間：2025年6月18日9:50-10:05
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
林 文 強，高級教師，中國殘疾人康復(fù)協(xié)會智力殘疾康復(fù)專業(yè)委員會常務(wù)委員，全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀班主任。寧德市名師、名校長，《就業(yè)導(dǎo)向的發(fā)展向障礙兒童自立教育新樣態(tài)實踐》獲2024年福建省基礎(chǔ)教育成果獎特等獎，近年來有十多篇論文在《現(xiàn)代特殊教育》等CN級刊物發(fā)表，出版專著《孤獨癥兒童職業(yè)教育與就業(yè)》。
講座題目：強化資源中心建設(shè) 發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用
主講人：周成燕
講座主要內(nèi)容：本講座聚焦資源中心建設(shè)對教育資源的輻射引領(lǐng)作用。指出，當(dāng)前基層教育資源存在分布不均、優(yōu)質(zhì)資源“下沉難”等問題，亟需強化資源中心樞紐功能。通過建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化硬件平臺、搭建“中心-片區(qū)-學(xué)校”資源共享網(wǎng)絡(luò)、開展常態(tài)化教研指導(dǎo)等方式，推動名師課程、特色資源、教研成果向縣域、鄉(xiāng)村延伸，最終實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源“活起來、沉下去”，助力全域教育質(zhì)量整體提升。
時間：2025年6月18日10:25-10:40
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
周成燕，正高級教師、四川省特級教師，西華師范大學(xué)特教專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師，樂山師范學(xué)院特教學(xué)院客座教授，手語四級翻譯員，現(xiàn)為樂山市特殊教育學(xué)校校長。堅守特教戰(zhàn)線30多年，積極參與SigAm雙語聾教育研究，推進特校課程建設(shè)，凝練“特教普學(xué)”教學(xué)主張，探索普特融通、職普并舉特教模式。主持3項省市級課題獲省、市政府獎3項，20多篇論文在核心期刊《中國特殊教育》等發(fā)表或獲獎，在國培、省培、市培等作專題講座上百場。
講座題目：以融合教育創(chuàng)新構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡新生態(tài)
主講人：王玉蘭
講座主要內(nèi)容：本講座聚焦融合教育對優(yōu)質(zhì)均衡教育生態(tài)的創(chuàng)新構(gòu)建。針對當(dāng)前教育資源分配不均、特殊兒童融入質(zhì)量待提升等痛點，提出以“課程融合、資源互通、支持共促”為核心的實踐路徑：開發(fā)“基礎(chǔ)+特需”彈性課程打破邊界，搭建普特資源共享平臺促進優(yōu)質(zhì)下沉，強化教師融合教育能力與家校協(xié)同支持。最終推動教育從“形式均衡”轉(zhuǎn)向“內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)”，構(gòu)建包容、公平、可持續(xù)的教育新生態(tài)，讓每個學(xué)生共享成長紅利。
時間：2025年6月18日10:40-10:55
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
王玉蘭，昆明市盤龍區(qū)培智學(xué)校原書記、校長。云南師范大學(xué)碩士專業(yè)校外導(dǎo)師，云南省首屆教育督導(dǎo)評估專家，云南省教育科學(xué)院兼職教研員，云南省特殊教育資源中心特殊教育課程專家，云南省教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會理事會理事。昆明市第二屆名校長，昆明市第四屆名校長培養(yǎng)基地主持人，昆明市百優(yōu)教師。昆明市盤龍區(qū)銀齡名師，盤龍區(qū)融合教育名師工作室主持人，盤龍區(qū)人民政府第七屆督學(xué)，盤龍區(qū)殘疾人聯(lián)合會兼職副理事長。
講座題目：建設(shè)高水平支持中心，助力尚品渝中教育
主講人：張城婭
講座主要內(nèi)容：本講座聚焦“建設(shè)高水平支持中心，助力尚品渝中教育”主題，主講人圍繞渝中教育“高品質(zhì)、國際化、有溫度”的發(fā)展目標(biāo)，提出以高水平支持中心為樞紐，構(gòu)建“資源整合-專業(yè)賦能-生態(tài)優(yōu)化”全鏈條服務(wù)體系：通過統(tǒng)籌全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源庫、組建跨學(xué)科專家團隊、開發(fā)“尚品教育”特色課程包，推動優(yōu)質(zhì)資源向薄弱校、特殊教育領(lǐng)域精準(zhǔn)下沉；同時強化教師融合教育能力培訓(xùn)與家校協(xié)同支持，助力渝中教育從“基本均衡”邁向“優(yōu)質(zhì)尚品”，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。
時間：2025年6月18日10:55-11:05
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
張城婭，女，中共黨員。重慶市渝中區(qū)教育委員會小學(xué)教育科副科長、重慶大同實驗學(xué)校副校長，重慶市教育委員會班主任專委會常務(wù)理事、重慶市教育評估院家庭教育專業(yè)委員會理事、渝中區(qū)中小學(xué)道德與法治和德育教育學(xué)會理事長，渝中區(qū)特殊教育研究會副理事長。執(zhí)教閱讀課獲全國優(yōu)秀課例，撰寫案例獲教育部典型案例，論文多次獲得全國、市、區(qū)級一等獎，編著參編多部教育教學(xué)書籍，主持重慶市市級課題5項。
講座題目：發(fā)揮特教資源中心區(qū)域統(tǒng)籌功能，推動特殊教育優(yōu)
質(zhì)融合發(fā)展
主講人：李倫銀
講座主要內(nèi)容：本講座聚焦特教資源中心區(qū)域統(tǒng)籌功能對特殊教育優(yōu)質(zhì)融合的推動作用。針對當(dāng)前資源分散、支持薄弱等問題，提出以資源中心為樞紐，統(tǒng)籌硬件資源、師資培訓(xùn)、課程研發(fā)，建立“中心-校-家”協(xié)同機制，推動優(yōu)質(zhì)資源下沉與跨校共享，最終實現(xiàn)特殊教育從“有資源”到“優(yōu)融合”的跨越，助力區(qū)域教育公平與質(zhì)量雙提升。
時間：2025年6月18日11:05-11:20
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
李倫銀，中共黨員，成都市特殊教育學(xué)校副校長，成都市特殊教育資源中心主任。近年來，主研省級課題1項、市級課題6項，參與編寫5套特殊教育用書并正式出版，近20篇文章發(fā)表或獲獎；先后參與《成都教育現(xiàn)代化2035》《成都市“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》《成都市“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃實施方案》等重大規(guī)劃編制工作；獲評四川省優(yōu)秀教師、成都市教壇新秀、成都市教育科研先進個人等稱號。
講座題目：一個也不能少
主講人：李洪果
講座主要內(nèi)容：本講座以“一個也不能少”為核心理念，聚焦特殊教育公平與包容的實踐路徑。主講人強調(diào)，每個特殊兒童都是教育版圖不可或缺的“坐標(biāo)”，當(dāng)前仍面臨資源分布不均、融合教育“形式化”、支持體系薄弱等挑戰(zhàn)。提出以政策托底（如“十四五”特教提升計劃）、資源中心統(tǒng)籌（覆蓋城鄉(xiāng)“最后一公里”）、普特深度融合（隨班就讀支持中心建設(shè)）、師資專項賦能（差異教學(xué)培訓(xùn)）為抓手，推動特殊教育從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”跨越，讓每個孩子在適合的教育中綻放成長光芒，真正實現(xiàn)“一個都不少”的教育承諾。
時間：2025年6月18日11:20-11:35
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
李洪果，中共黨員，公共管理學(xué)碩士，中小學(xué)高級教師，江西省豐城市特殊教育資源中心主任兼特殊教育學(xué)校黨支部書記、校長，省第三期“名校長”培養(yǎng)對象，省教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會常務(wù)理事。曾擔(dān)任村小、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、城區(qū)學(xué)校校長，市青少年校外活動中心主任。任職特教學(xué)校近三年來，豐城市獲評“國家特殊教育改革實驗區(qū)”，學(xué)校榮獲“第三批全國學(xué)校急救教育試點學(xué)校”“全省特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地”“宜春市基層黨建示范點”，獲推全國、全省教育系統(tǒng)先進單位。主持江西省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題《特殊教育學(xué)校“勞動融合教育”的實踐研究》，有數(shù)篇教學(xué)和管理論文在省級以上刊物發(fā)表或出版。
講座題目：夯實特殊教育專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)根基，助力特殊
教育資源中心內(nèi)涵建設(shè)
主講人：李秀
講座主要內(nèi)容：本講座聚焦特殊教育專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)對資源中心內(nèi)涵建設(shè)的支撐作用。針對當(dāng)前師資專業(yè)能力不足、培養(yǎng)體系碎片化等問題，提出“三位一體”發(fā)展路徑：優(yōu)化“職前本碩貫通+職后分層研修”培養(yǎng)模式，強化差異教學(xué)與資源開發(fā)實踐能力；推動高校與資源中心校地合作，共建實踐基地；完善“理論+案例+實操”培訓(xùn)體系，提升教師課程研發(fā)與支持服務(wù)水平。最終以專業(yè)根基夯實推動資源中心從“資源匯聚”向“內(nèi)涵賦能”轉(zhuǎn)型，助力特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。
時間：2025年6月18日11:35-11:50
地點：樂山師范學(xué)院實訓(xùn)樓多功能廳
專家簡介：
李秀，樂山師范學(xué)院副教授,四川特殊教育資源中心副主任,特殊教育專業(yè)負責(zé)人，特殊教育師資培訓(xùn)部主任、融合教育教研室主任,西華師范大學(xué)兼職碩士研究生導(dǎo)師、四川省高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊負責(zé)人，主要研究方向為特殊兒童個別化教育、融合教育。獲省級教學(xué)成果二等獎1項,一等獎1項,校級教學(xué)成果特等獎;主研完成四川省教育體制機制改革試點項目—全納教育評價改革;指導(dǎo)學(xué)生完成多項省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目;主持或主研科研課題10余項,發(fā)表學(xué)術(shù)論文20 余篇。多次擔(dān)任各級各類師資培訓(xùn)項目的首席專家和執(zhí)行專家。
特殊教育學(xué)院
四川特殊教育資源中心
特殊教育語言智能四川省哲學(xué)社會科學(xué)重點實驗室
2025年6月13日
