本網(wǎng)訊（文、圖/ 張金鳳、吳雨潔）近期，文學與新聞學院育人成果在半個月內(nèi)分別以“樂山師范學院文學與新聞學院創(chuàng)建‘雙融一體五育’特色文化育人模式”、“樂山師范學院文學與新聞學院開拓創(chuàng)新培養(yǎng)高素質(zhì)新聞傳播人才”、“樂山師范學院文學與新聞學院漢語言文學專業(yè)思政育德、文化育人、融合育才” 為題連續(xù)三次被《中國教育報》報道，育人成效引發(fā)廣泛關注。學院憑借對專業(yè)特色的深入挖掘和地方文化資源的充分利用，從多個維度發(fā)力，構(gòu)建起了一套特色鮮明的育人體系，在教育教學方面取得了一系列顯著成果。

學院結(jié)合自身多學科的特點創(chuàng)建的“雙融一體五育”特色文化育人模式，圍繞新聞學、漢語言文學、漢語國際教育、歷史學、網(wǎng)絡與新媒體、播音與主持藝術六大專業(yè)，致力于打破學科之間的壁壘。以三蘇文化、樂山非遺等地方優(yōu)秀文化為橋梁，構(gòu)建起“學科—專業(yè)”雙融互通體系。在課程設置上，學院創(chuàng)新采用“專業(yè)核心課程 + 特色文化課程”的聯(lián)動模式，有效促進了跨專業(yè)課程的相互滲透。同時，依托四川郭沫若研究中心等多個省市級研究平臺，積極推進“研創(chuàng)演播”一體化實踐，成功實現(xiàn)了“研究—創(chuàng)作—展演—傳播”的完整閉環(huán)。這一模式的實施成效顯著，新聞學專業(yè)成功獲批國家一流本科專業(yè)，漢語言文學專業(yè)入選省級一流專業(yè)，多門課程被評為省級一流課程，還成功獲批學科教學（語文）專業(yè)碩士點，為地方高校文科教育改革提供了具有參考價值的創(chuàng)新范例。

在探索“思政育德、文化育人、融合育才”的人才培養(yǎng)路徑方面，作為省級一流本科專業(yè)的漢語言文學專業(yè)發(fā)揮了示范作用。學院以課程思政建設為切入點，搭建起涵蓋校內(nèi)教學和校外實踐的課程思政框架。學院還將三蘇文化、沫若文化、紅色文化融入師范專業(yè)教育，打造了“嘉定韻·三蘇情”“沫若杯朗誦比賽”等特色品牌活動，通過聯(lián)動校外實踐基地與校內(nèi)教學平臺，開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，逐步形成了具有地方特色的優(yōu)秀文化實踐育人體系。

在高素質(zhì)新聞傳播人才培養(yǎng)方面，新聞學專業(yè)以國家一流本科專業(yè)建設為契機，確立了“黨性原則、正確導向、人民情懷”等24字育人方針，并構(gòu)建了“五維能力模型”。通過“場景浸潤、項目驅(qū)動、全媒實踐”三軸聯(lián)動的教學模式，積極開展“重走中國西北角”“講好中國故事創(chuàng)意傳播”等實踐項目，同時打造了“樂山師范學院馬克思主義新聞觀教育基地”。成功培養(yǎng)出一批政治立場堅定、全媒業(yè)務能力突出的新聞傳播人才，形成了馬克思主義新聞觀與專業(yè)實踐深度融合的育人體系。

未來，文學與新聞學院將持續(xù)深化教育教學改革，創(chuàng)新育人模式，為地方高校人才培養(yǎng)和文科教育的高質(zhì)量發(fā)展不斷貢獻力量。