本網(wǎng)訊（文/朱文聞 圖/盧艷萍） 樂山師范學(xué)院心理健康教育中心（以下簡稱“中心”）持續(xù)深化對民族地區(qū)的心理幫扶，近日將凝聚前期實踐成果的“掌心的森林——感官喚醒藝術(shù)療愈展覽”及系列民族文化心理療愈活動，帶到了結(jié)對幫扶的涼山彝族自治州雷波縣瓦崗九年一貫制學(xué)校，開展“涼山阿依朵的心靈植愈行動”。中心充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，將彝族傳統(tǒng)植物文化與現(xiàn)代心理療愈技術(shù)深度融合，為當(dāng)?shù)貎和拇蛟炝顺两降男撵`成長體驗。

文化為橋，專業(yè)療愈潤心田

今年中心探索跨學(xué)科資源聯(lián)動的多路徑心理健康促進(jìn)行動，4-5月開展了“掌心的森林——感官喚醒藝術(shù)心理療愈展”，融合地方文化、心理學(xué)理論與多學(xué)科資源，以“身體—環(huán)境”療愈系統(tǒng)回應(yīng)學(xué)生普遍存在的“自然缺失”與“焦慮恐懼”，創(chuàng)新實踐“藝術(shù)創(chuàng)作-感官互動-心理敘事”的三重療愈機(jī)制，構(gòu)建了“植物引導(dǎo)型心理干預(yù)范式”。開發(fā)了系列植物療愈教案，并設(shè)計制作了繪本、療愈卡牌、文化種子包、主題帆布包等配套資源，形成了特色鮮明、廣受認(rèn)可的心理健康服務(wù)方案。

本次活動也是將前期成果帶到民族地區(qū)推廣實踐，中心的專兼職老師們帶領(lǐng)樂芽織心學(xué)生志愿者團(tuán)隊，引導(dǎo)孩子們探索索瑪花、竹子等植物在彝族文化中的深厚象征意義，建立自然與心靈的和諧聯(lián)結(jié)。在精心設(shè)計的“花瓣情緒釋放”環(huán)節(jié)，孩子們將心事寄語系于花瓣，隨風(fēng)飄散，象征著煩惱的釋然；“葉片聲形繪畫”活動中，孩子們聆聽葉片婆娑，將內(nèi)在情緒轉(zhuǎn)化為色彩與線條，學(xué)習(xí)表達(dá)與自我調(diào)適，這正是“掌心的森林”感官喚醒療愈理念的生動延伸。

根植文化，播種心靈希望

活動特別設(shè)計了“彝族三色種子許愿瓶”民族心理療愈環(huán)節(jié)，巧妙融合文化傳承與心靈培育。孩子們依據(jù)彝族十月太陽歷的黑、紅、金三色，分層播種對應(yīng)色彩的種子，并寫下對未來的美好期許。這一由中心專業(yè)力量設(shè)計的活動，不僅讓孩子們在動手實踐中親近了本民族文化，更有效激發(fā)了積極向上的生活態(tài)度。

微活動傳遞大關(guān)懷

中心精心策劃了彝族植物猜謎、心靈芳香體驗等一系列互動微活動，以輕松愉悅的方式鞏固療愈效果，讓孩子們在趣味互動中進(jìn)一步感知植物療愈的魅力，增強(qiáng)對自身文化的認(rèn)同與自豪。活動結(jié)束時，孩子們真摯地分享：“我學(xué)會了用植物表達(dá)心情”，“原來我們的文化這么美，還能溫暖心靈！”

樂山師范學(xué)院心理健康教育中心將充分發(fā)揮高校的專業(yè)與資源優(yōu)勢，做好四川學(xué)生心理健康教育研究中心樂山分中心建設(shè)，精準(zhǔn)對接地方需求，為兒童青少年心理健康發(fā)展貢獻(xiàn)“樂師方案”，持續(xù)為他們的健康成長注入溫暖而堅定的專業(yè)力量。