本網(wǎng)訊（文 張海連 /圖 沐川中學(xué)）2024年12月13日下午，學(xué)校教師發(fā)展中心、教師教育學(xué)院、地合處與沐川中學(xué)聯(lián)合開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。教師教育學(xué)院院長羅明禮教授應(yīng)托管幫扶學(xué)校沐川中學(xué)的邀請，為全體教師作了一場題為《中小學(xué)教師應(yīng)對“跨學(xué)科主題教學(xué)”的理路與路向》的學(xué)術(shù)講座。本次講座在沐川中學(xué)凌志樓大禮堂舉行，近200名一線教師及學(xué)校管理層聆聽了報(bào)告。外國語學(xué)院劉麗平教授、數(shù)理學(xué)院的楊建輝副教授、材化學(xué)院的張海連副教授、李璐杉老師，以及在沐川中學(xué)參與托管幫扶工作的王應(yīng)紅教授、蔣方舟老師參加了此次活動(dòng)。

羅明禮結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教育研究成果，站在全球視野和國家戰(zhàn)略的高度解析了中小學(xué)跨學(xué)科主題教學(xué)的理論價(jià)值和實(shí)踐路向，指出了當(dāng)前中小學(xué)“跨學(xué)科主題教學(xué)”面臨的困境，并對為何跨學(xué)科、何謂跨學(xué)科、何為跨學(xué)科主題、如何跨學(xué)科教學(xué)、教師與學(xué)生何為等問題進(jìn)行了深入淺出的討論。

  在跨學(xué)科、跨學(xué)科主題等概念性釋義的基礎(chǔ)上，羅明禮分享了多個(gè)跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐的典型案例，展示了不同學(xué)科之間相互滲透的教學(xué)模式，鼓勵(lì)中學(xué)教師打破學(xué)科界限，以主題統(tǒng)整的大概念、大單元教學(xué)，探索更加靈活多樣的教學(xué)模式與方法。他強(qiáng)調(diào)，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感等核心素養(yǎng)。

此次報(bào)告不僅為沐川中學(xué)的教師和管理干部詮釋了基礎(chǔ)教育新課程改革的前沿動(dòng)向和未來新高考改革的命題方向，也為他們帶來了基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的行動(dòng)路向。這次活動(dòng)進(jìn)一步加深了高師院校與托管幫扶學(xué)校之間的聯(lián)系，促進(jìn)了教師教育資源的共享與交流，對于推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展具有促進(jìn)作用。

沐川中學(xué)黨委書記張儀、校長張仕軍表示，未來將加強(qiáng)與樂山師范學(xué)院的深度合作，定期舉辦類似的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，以不斷更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)視野，提升學(xué)校的整體教育教學(xué)水平，更好地服務(wù)于每一位學(xué)生的成長與發(fā)展。