本網(wǎng)訊（文/陳潤卿 圖/王涵,、任楠等） 11月11日上午,，2024年四川省隨班就讀骨干教師示范培訓開班暨入學教育在我校弘毅樓413培訓室舉行,。四川省殘聯(lián)教育就業(yè)處副處長景義婷,，重慶師范大學特聘教授許家成,，學校繼續(xù)教育學院院長楊小川,，四川特殊教育資源中心主任,、學校特殊教育學院院長張梅,，四川特殊教育資源中心副主任段玄峰,、李秀，以及來自全省21市（州）,、89所普通中小學和10所特殊教育學校的100名參訓骨干教師參加了開班暨入學教育,。開班暨入學教育由學校特殊教育學院黨委書記劉宗泉主持。

楊小川歡迎各位學員的到來,，他介紹了學校的基本情況,，指出我校作為省屬本科師范院校，積極開展基礎教育教師在職培訓,，近10年僅國培項目就完成培訓150余項,，培訓了全國26個省（直轄市,、自治區(qū)）的基礎教育教師25000余人次,。他強調(diào)，特殊教育是我校辦學特色,，自2015年學校特殊教育學院成立以來,，已開展四川省縣級特殊教育學校骨干校長、特殊教育資源教師,、聾啞生骨干教師,、智障生骨干教師、各級特殊教育資源中心管理者等項目培訓40余項,，培訓學員5000余人次,，顯現(xiàn)了我校在特教師資在職培訓方面的智力優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，相信在學校特殊教育學院的精心組織和學員們的共同用努力下,，本次培訓一定會取得圓滿成功,。他希望各位學員珍惜機會，學有所獲,，學以致用,，共同譜寫全省特殊教育融合發(fā)展新篇章,。

景義婷祝賀本次培訓順利開班，感謝學校為辦好本次培訓的努力和付出,。她介紹了四川省殘疾人事業(yè)發(fā)展的基本情況,，指出我省認真貫徹黨和國家關于殘疾人事業(yè)發(fā)展的方針政策，積極發(fā)展普惠且有質(zhì)量的特殊教育,，為全省殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展夯實了基礎,，但在目前特殊教育融合發(fā)展的新階段，還存在隨班就讀支持保障機制不夠完善,，融合教育師資缺乏和專業(yè)水平不高等問題,。她希望全體學員通過本次培訓加強溝通、增進合作,，全面深入推進“隨班就讀”融合教育實踐,，積極探索適應特殊兒童和普通兒童共同成長的融合教育模式，為全省融合教育事業(yè)發(fā)展作出更大貢獻,。

張梅介紹了學校特殊教育辦學的基本情況,，指出本次培訓是貫徹落實新階段“特殊教育融合發(fā)展、兩端延伸”要求的具體行動,，是落實“人本特教,、人人特教”，為特殊學生創(chuàng)造更多平等參與社會機會的重要舉措,，為確保培訓質(zhì)量,，本次培訓邀請了省內(nèi)外20余名專家為大家授課，帶領大家實踐,，希望各位學員轉(zhuǎn)變角色,、丟下包袱、輕裝上陣,，全身心投入為期10天的學習,，全面提高針對隨班就讀特殊孩子的教育知識和教學技能，在今后的工作中示范引領并帶動全省融合教育高質(zhì)量發(fā)展,。

珙縣特殊教育學校副校長劉婷,、安岳縣特殊教育學校教師周悅作為學員代表先后發(fā)言。她們感謝四川省教育廳,、四川省殘聯(lián)和我校提供的這次寶貴的學習機會,，表示一定認真學習、認真實踐,、認真交流,，進一步提升自己開展隨班就讀融合教育的專業(yè)素養(yǎng)和實操能力，并將所學運用在今后的工作中,，造福于更多的特殊孩子,，為他們的健康成長保駕護航，為全省融合教育事業(yè)發(fā)展做出更多更大貢獻,。

李秀介紹了培訓的具體安排和要求,，指出本次培訓涵蓋了實施隨班就讀融合教育的各個方面，既有基本理念,、實施策略和不同類別特殊兒童的發(fā)展與教育,，又有具體的課程設計與案例分享、融合教育教師發(fā)展與班級管理實務,，更有到融合教育學校,、市級特教資源中心實地觀摩學習等，旨在全面提升各位學員從事隨班就讀融合教育的知識和技能,。她強調(diào)了培訓紀律,，希望各位學員做到學習不遲到、早退和缺席,，認真做好筆記,，高質(zhì)量完成線上線下作業(yè)，完成網(wǎng)絡學習資料的上傳等,，確保學習培訓合格,。

開班暨入學教育結束后，大家進行了合影留念,。隨后在弘毅樓413培訓室舉行了本次培訓的第一場專題講座,，由重慶師范大學特聘教授許家成為學員們主講《融合教育的基本理念》。據(jù)悉,，本次培訓于11月11日-20日在我校舉行,，10天內(nèi)分兩個教學班安排了13場專題講座、3次分小組學習研討,、2次到融合教育學校和市級特教資源中心觀摩學習,、2次素質(zhì)拓展、1次討論結果分享等,，理論與實踐相結合,、案例與討論同安排的教學，必將促進各位學員的知識與技能深度交融,，確保培訓高質(zhì)量,。