本網(wǎng)訊（文圖/牟小宇 巫優(yōu)泓 楊瓊 游忠信）5月16日-17日,，由樂(lè)山市教育局主辦,，教育部“雙名計(jì)劃”廖大琴名師工作室,、四川省樂(lè)山第一中學(xué)校、樂(lè)山師范學(xué)院,、樂(lè)山市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心聯(lián)合承辦，新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰緲?lè)山市分公司協(xié)辦的新時(shí)代·心力量·新發(fā)展——樂(lè)山市“5·25”學(xué)校心理健康文化節(jié)主題活動(dòng)在樂(lè)山一中舉行,。來(lái)自樂(lè)山市及兄弟市州的心理健康教育相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家、負(fù)責(zé)人,、專兼職教師參加了本次活動(dòng),。

16日上午，我?！芭c幸福同行·與四時(shí)同序”心理嘉年華在樂(lè)山一中進(jìn)行展示,，活動(dòng)將節(jié)氣傳統(tǒng)文化（春生、夏長(zhǎng),、秋收,、冬藏）與幸福PERMA模型5個(gè)幸福元素（幸福=積極情緒+投入+人際關(guān)系+有意義+成就感）相結(jié)合，一系列趣味盎然的心育活動(dòng)驚艷呈現(xiàn),。從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化聯(lián)結(jié)幸?？茖W(xué)的知識(shí)宣教到深入心靈的探索旅程，旨在幫助學(xué)生建構(gòu)積極心理品質(zhì),，實(shí)現(xiàn)更高的幸福感,。別出心裁的設(shè)計(jì)也為參與體驗(yàn)的老師們提供了心育活動(dòng)設(shè)計(jì)的新思路、新方法,。之后,，我校黨委學(xué)生工作部副部長(zhǎng)、心理健康中心主任陶媛就大中小心理健康教育一體化建設(shè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,，從“凝聚共識(shí),，把握新時(shí)代學(xué)生心理健康工作一體化建設(shè)的意義；先行先試,，開(kāi)展新時(shí)代學(xué)生心理健康工作一體化建設(shè)的工作探索,；縱橫協(xié)同，完善新時(shí)代學(xué)生心理健康工作一體化建設(shè)的路徑”三個(gè)方面闡述了對(duì)大中小心理健康教育一體化建設(shè)的創(chuàng)新思考。當(dāng)天下午,，四川省高校心理健康教育專委會(huì)主任,、電子科技大學(xué)心理健康教育中心首席教授李媛作題為“樂(lè)觀與幸福：積極心理學(xué)在學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用”的報(bào)告。

主題報(bào)告后,，陶媛老師主持大中小心理健康教育一體化建設(shè)研討會(huì),。教育部“雙名計(jì)劃”廖大琴名師工作室領(lǐng)銜人廖大琴、成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)助理白樹(shù)虎,、巴中市巴州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校張學(xué)良,、樂(lè)山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理教師干士、雅安李建蓉工作站站長(zhǎng)李建蓉等同李媛教授就大中小一體化建設(shè)在組織領(lǐng)導(dǎo),、機(jī)制保障等方面進(jìn)行了交流與探索,。

17日上午，我校心理健康中心專職教師朱文聞參與了“大中小”三學(xué)段同上一堂課課堂展示活動(dòng),。同上一堂課是大中小心理健康教育在課程一體化方面的探索,。此次展示活動(dòng)以“幸福”為主題,，小學(xué)段邀請(qǐng)了五通橋區(qū)教師發(fā)展中心李欣然老師講授《用“五感”開(kāi)啟幸福之門》,、初中段邀請(qǐng)了夾江一中宋瑞琦老師講授《尋找幸福金》，高中段邀請(qǐng)了樂(lè)山一中鄧嵐老師講授《幸福展館》,，大學(xué)段由我校心理教育中心朱文聞老師講授《心如花木,，向陽(yáng)而生——理解和探尋心理幸福感》。前期,，四所學(xué)校一同召開(kāi)了集體備課會(huì),，聚焦“幸福”一詞,，從小學(xué)段對(duì)幸福的具象化體驗(yàn),，到初中從具象到抽象的過(guò)渡開(kāi)啟對(duì)幸福的探索，到高中引導(dǎo)學(xué)生更深層地留住幸福體驗(yàn),，增加對(duì)幸福的感知力和掌控力,，再到大學(xué)幫助學(xué)生形成對(duì)幸福的深刻認(rèn)知，踐行科學(xué)的幸福觀,，充分呈現(xiàn)了大中小心理健康課程一體化的內(nèi)涵與價(jià)值邏輯,。

17日下午，我校教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系專任教師李蕾開(kāi)展了以“自我探索與接納”為主題的工作坊,，帶領(lǐng)老師們進(jìn)行自我探索,，引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)、理解和思考自我接納,，并對(duì)如何為中小學(xué)生開(kāi)展團(tuán)輔活動(dòng)提出了自己的建議,。

此次活動(dòng)打造了一場(chǎng)精彩紛呈的心理盛宴，我校將持續(xù)推進(jìn)大中小一體化心理健康教育工作向縱深發(fā)展,，引領(lǐng)樂(lè)山市心理健康教育的創(chuàng)新發(fā)展,，共繪心理健康教育事業(yè)星火燎原的美好。